教育方面格言语录(60条)：教与学理当为一体…

1、良好的个性胜于卓越的才智。

2、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

3、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

4、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

6、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

7、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

8、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

9、踏踏实实工作，认认真真育人。

10、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

12、家庭教育的任务，首先是父母教育。父母学习。

13、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

14、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

15、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

16、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

17、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

19、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

20、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。

21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

22、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

23、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

24、教师的幸福就是看到孩子们在成长！

25、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

26、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

27、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

28、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

29、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

30、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

31、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

32、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

33、年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

34、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚。善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

35、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

36、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

37、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。

38、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？

39、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

40、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

41、甘为人梯。以身作则，言传身教。

42、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

43、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

44、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

46、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育。智育。体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

48、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

49、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

50、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

51、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

52、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

53、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

54、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

55、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

56、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。

57、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

58、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

59、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

60、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。