教育格言从教理念(要想走进这扇大门…)

1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

3、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

4、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

5、教书育人，功德无量。

6、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

8、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

9、大家齐努力，科技教育盛开花。

10、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

11、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

13、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

14、玉不琢不成器，人不学不知义。

15、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

16、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

17、太阳下最光辉的职业教师。

18、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

19、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

20、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

22、欲知对岸事，就要渡过河。

23、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

24、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

26、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

27、循循善诱，诲人不倦的是老师。

28、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

29、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

30、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

31、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

32、走下讲台给学生讲课。

33、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

34、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

35、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

36、让孩子独立思考问题。

37、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

38、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

39、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

40、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

41、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

42、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

43、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

44、博观而约取，厚积而薄发。

45、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

46、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

47、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

48、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。