蒙氏教育格言警句 蒙氏格言我看到了[40句]

1、如果孩子的活动符合他或她的内在需要，孩子的表现会给我们他或她发展所需要的东西。

2、成年人必须理解孩子需要用手，并同意孩子第一次用手是一种工作本能的表现。

3、运动发展应该是一种高水平的心理表现或反映，这是修复自然发展的逻辑。

4、一个人的生活之所以糟糕，是因为他的人品不好；他的坏性格是由于他的坏习惯；他的坏习惯是由于他的坏行为；行为不好是因为父母在六岁之前没有好好训练。

5、当一个孩子被放在自然环境中，他会显示他的能力。

6、一个不太早，两个刚刚好，三个太迟，四个太迟。

7、母亲和幼儿园老师的爱是接近上帝的。

8、给婴儿足够的空间，他们会爬着去抓东西。

9、我们教育体系的一个显著特征是对儿童性格的空前尊重。

10、一个没有得到适当照顾的孩子会给未来的社会带来报应，因为他可能会成为未来社会的消极个体，成为文明的障碍。

11、如果一个孩子的火花熄灭了，它很可能会被熄灭，再也不会被点燃。

12、行动对生活如此重要，以致于教育无法设计出缓和或抑制行动的方法。

13、从怀孕到4岁，个体发展了50%的智力；在4到8岁之间，另外30%的儿童发育成熟。

14、通过接触，可以帮助孩子们在外部世界建立安全感。

15、手是如此的精致和复杂，它不仅能让思想展开，还能让人与整个环境建立一种特殊的关系。

16、一切幼儿教育都必须以促进儿童的长期发展为目标。

17、让孩子真正参与到工作中去，才能唤醒他们对生活环境的责任感。

18、成年人的幸福与他儿时的生活密切相关。

19、只要一个自由的环境与孩子的生命发展阶段相适应，他们的精神和秘密就会自然而然地出现。

20、帮助孩子，用孩子自己的能力去生存！

21、是本能让人建立爱，也是生命创造力的原动力。

22、专注是儿童发展的第一要素。

23、我们看到了孩子全新的一面，当我们把阻碍他们发展的人性因素和我们认为应该教给他们规则的***放在一边。

24、幸福生活的秘诀是适当的工作。

25、我们应该记住，孩子们爱我们，想要服从我们。

26、听可以忘记，读可以写下，只有做才会明白。让孩子了解游戏中的知识。

27、一个孩子越专心，他或她在工作中就会越平静，纪律也会越强。

28、我们所说的对孩子学习的不干涉和对孩子行为的尊重只能在孩子的本质发展达到成熟后才能实施。

29、人的幼年，足以决定一生的一生。

30、没有环境的回应，孩子就失去了与外界互动的机会。

31、作为保护者，父母可以通过拥抱来接近他们的孩子。

32、孩子们通过努力参与活动而成长为独立的个体。

33、孩子们生来就有能力改善他们的行为，而且他们乐在其中。心理学家说，儿童必须玩耍，因为玩耍使他们的发育更加完整。

34、如果孩子得不到帮助，如果他的环境被忽视，他的精神生活将处于不断的危险之中。

35、算术练习教给我们算术运算的原理，而不仅仅是记忆和计算。

36、儿童通过自力更生获得身体上的独立；意志独立是通过自由运用其选择的权力；通过不受干扰的独立工作来获得精神上的独立。

37、我们教育制度的最大特点是强调儿童的环境。

38、孩子是一个细心的观察者，他特别被成年人的行为所吸引，并模仿成人的行为。

39、早期经历塑造了儿童的大脑。

40、当孩子可以独立行动时，父母可以带领孩子一起认识世界。